| 課程大綱 |
一、課程目標Course objectives:
（請任課教師具體說明課程目標，並加強與核心能力關聯的論述。）
本課程的目標是加強中級華語學習者學生的中文能力，訓練閱讀後針對討論問題能寫出自我觀點與看法，或能針對討論問題對於自我立場口頭辯論。上課內容將每週以不同主題閱讀，透過課程寫作整理思緒，並設計學期不同主題的辯論讓修課同學能提升自我寫作能力與口頭表達能力。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours: 事先以電子信箱(ncnuyylai@gmail.com)聯絡時間、地點。
三、授課方式Teaching approach:
教師講授、課堂討論、口頭與書面報告、測驗
四、評量方式Grading criteria:（含評量項目及所佔比例，請運用多元評量）
出席10%
作業35% (6選5)
辯論 (或個人報告) 20%
期末考 15%
電影欣賞心得與反饋 5%
學期末反饋文章：5% 含個人學期反思、教師與教學建議等三部份
課堂參與和課堂討論度(教師給分): 10%
五、參考書目Textbook & references:（酌列作者姓名、出版年份、書名、出版書局等資料）
（一）教科書：
當代中文課程5，國立台灣師範大學國語教學中心，鄧守信，何沐容，洪芸琳，鄧巧如，聯經出版公司，2018
時代華語 4，慈濟大學華語中心，正中書局，2021
實用視廳華語5，張仲敏，陳瑩漣，韓英華，錢進明，正中書局，2017
（二）參考書：
縱橫天下事：華語新聞教材，國立台灣師範大學國語教學中心，聯經出版社，2021
新聞華語：放眼看世界，盧微雅，劉芳妤，林玲俐，正中書局，2023
新聞華語，李文肇，師大書苑，2005
新聞華語，楊琇惠，五南出版社，2018
六、教學進度（週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節）
Course schedule (week, topic, activities, evaluation/assignment, text, etc.):
第1週: 課程簡介與奧瑞岡三對三辯論規則制簡介
第2週: 指定閱讀與課堂討論
第3週: 指定閱讀與課堂討論
第4週: 指定閱讀與課堂討論 + 分組與辯論主題分配
第5週: 指定閱讀與課堂討論
第6週: 指定閱讀與課堂討論
第7週: 指定閱讀與課堂討論
第8週: 辯論(或個人報告)準備程序與討論
第9週: 電影欣賞
第10週: 辯論第一場
第11週: 辯論第二場
第12週: 辯論第三場
第13週: 辯論第四場(或個人主題報告、或延伸閱讀)
第14週: 辯論第五場(或個人主題報告、或延伸閱讀)
第15週: 辯論第六場(或個人主題報告、或延伸閱讀)
第16週: 期末考 (課堂紙筆測驗)
七、TA協助事項Teaching Assistant tasks:
八、備註Remarks:
九、本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表
教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.其他
評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現
培養學生國際視野之教學活動:
培養學生國際視野之評量方法:
培養學生溝通表達之教學活動:
培養學生溝通表達之評量方法:
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